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這種恐怖的恢複能力，像極了夢中作為鬼的時候所擁有的。
原本李逸的心思還在放映的電影上麵，可是現在聞著蘇語雪身上傳來的淡淡香氣，感覺著自己手臂傳來的柔軟，李逸他心中還哪有心思再去看電影？李逸又轉頭過去看了蘇語雪一眼，隻見蘇語雪現在已經不像剛剛那麽害怕了，不過雙手卻還是緊緊的抱著李逸，看樣子是完全沒有絲毫要鬆開的打算。
其實蘇語雪早就已經發現了自己正抱著李逸的手臂，身體靠在了李逸的身上，原本蘇語雪一開始是因為害怕，所以下意識的抓住了李逸的手臂。等蘇語雪反應過來後，已經抓住李逸的手臂有段時間了，要是這時再鬆開的話，反而會顯得尷尬，所以蘇語雪便裝作一副不知情的樣子，繼續抱著李逸的手臂，雙眼盯著眼前的電影。蘇語雪她原本還心中充滿了害怕，可是自己一抱住李逸的手臂以後，心中的害怕卻是慢慢消失不見，取而代之的則是一股安心的感覺。
很快電影便放映結束了，原本漆黑的放映廳又變得明亮了起來，在座的觀眾紛紛起身走了出去，隻留下了李逸和蘇語雪，還保持這一開始的坐姿。李逸向身旁的蘇語雪看了一眼，猶豫了片刻後，還是開口說道：“那個……蘇同學，電影結束了，咱們該出去了。
蘇語雪口中輕輕“嗯”了一聲，然後便放開了李逸的手臂，要不是蘇語雪和李逸離的很近，李逸可能都聽不到蘇語雪的聲音。
這時的蘇語雪臉上一片羞紅，把頭緩緩低了下去，看樣子像是都不好意思再見李逸了。這天，兒子指著圖中潛水艇上畫的兩個箭頭，朋友告訴他：“一個是向上的箭頭，一個是向下的箭頭。
兒子想了想，慢慢地把書倒轉了過來，像發現了什麽一樣，嘴裏說著“咦？咦？”，很興奮地指著兩個箭頭。朋友恍然大悟：“是啊，寶寶發現了，把書倒過來，向上的箭頭就變成了向下的，向下的箭頭就變成了向上的！”
這個細節讓朋友很受震撼，是孩子啟發了自己：還可以這樣給他講繪本！跳出“指導”、“教育”的框框，把我們陪孩子玩耍的過程，看成是和孩子一起學習、一起探索的過程，適當地放手，讓孩子引領自己，你會有意想不到的發現。